以问题为基础学习教学方法在外科学教学设计中的应用研究

• 作者: 何勇 宋振顺 王德盛 窦科峰
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 教学方法 外科学 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 584-585
• 分类号: G64
• 字数: 2617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.04.038

摘要

当今医学教育需要培养学生的自学能力,从而适应不断变化的医疗服务的需求.以问题为基础学习教学方法有助于培养学生的创新思维和自学能力.第四军医大学西京医院借鉴国内外医学教育经验,根据本校的实际情况,在外科学教学中实施了以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)教学方法,取得了初步成效.实践证明,PBL教学方法有利于调动学生的学习积极性,培养学生的临床思维和逻辑思维能力,是一种有益的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦科峰	第四军医大学西京医院肝胆外科	539	2856	20.0	29.0
2	何勇	第四军医大学西京医院肝胆外科	99	477	11.0	17.0
3	宋振顺	第四军医大学西京医院肝胆外科	42	195	8.0	12.0
4	王德盛	第四军医大学西京医院肝胆外科	60	426	11.0	18.0