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小学数学草稿本使用理论思考与实践探索
小学数学草稿本使用理论思考与实践探索
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摘要：
目前小学生使用数学草稿本普遍缺乏自主性和规范性、科学性和方法性，致使草稿本在数学学习中的功能不断弱化。
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小学数学草稿本的合理使用
数学草稿本
合理使用
认识
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浅析小学数学教学中草稿本的有效使用
小学数学
草稿本
有效
使用
草稿本在小学数学课堂教学中的运用
草稿本运用
小学数学
小学中高年段数学教学中草稿本有效应用的研究
小学
中高年段
数学草稿本
有效应用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 小学数学草稿本使用理论思考与实践探索 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 草稿 思考与实践 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66-67 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
草稿
思考与实践
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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