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摘要:
作文评改是写作教学中非常重要的环节。本人从事语文教学多年.感觉作文就是一座拦在学生面前的搬不动的山.无论老师如何煞费苦心地指导、训练,又是方法技巧的传输,又是身体力行,下水作文的示范,又是精批细改,学生的作文能力就是不见明显提高。
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文献信息
篇名 “互评共赏式”作文评改法浅探
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 作文评改 改法 互评 写作教学 语文教学 下水作文 作文能力 学生
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦燕妮 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文评改
改法
互评
写作教学
语文教学
下水作文
作文能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导