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摘要:
古代人物传记是文言文教学的重要内容,但这类文章大多篇幅较长,内容较多,学生容易因阅读困难而降低学习兴趣.如何通过科学的教学设计,调动学生的学习积极性,并在有限的时间内达到教学效果的最大化,是教师设计教学时要解决的主要问题.我认为,作为一个年青教师,张老师本课的教学设计是对探索解决此问题的一次有益尝试.
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文献信息
篇名 把自主学习作为课堂教学的一个追求
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 课堂教学 习作 主学 教学设计 文言文教学 学习积极性 人物传记 学习兴趣
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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课堂教学
习作
主学
教学设计
文言文教学
学习积极性
人物传记
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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