整合社区公共教育资源推进青少年校外教育

• 作者: 阮望舒
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 校外教育 社区教育 资源整合
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 35-37
• 分类号: G775
• 字数: 5310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.02.013

摘要

通过对社区教育资源的整合,使潜在性资源成为显性资源,社区间资源实现优势互补,教育资源实现效能最大化,能够提升社区教育效果,实现社区建设与校外教育的"双赢".为有效整合社区物质资源、人才资源、组织资源和人文资源,针对现实中存在的一些认识和操作上的偏差,提出了在整合过程中正确把握好几个方面:既要了解消费方对资源的需求,也要掌握现实条件和潜在资源供给方的意愿;既要注重硬件资源的挖掘,也要注重软件资源的开发;既要职能机构的推动,也要工作机制的促动;既要加强区域专属性资源的利用,也要增强资源的流动性,在共享中提升资源的利用率;既要强调资源的公益性,也要遵循市场经济规律;既要体现延伸教育要求,也要突出增强实践性目的.