英国教师教育的空间模式对我国中小学教师教育改革的启示

• 作者: 王杨
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 教师教育 模式 中小学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 163-164
• 分类号: G635.1
• 字数: 3155字
• 语种: 中文

摘要

本文从教师教育的空间模式出发,探讨了英国教师教育的空间模式,它对于学校的改组、教师教育改革和教学的改善发挥了关键性作用.在简要分析英国教师教育的空间模式及兴起背景的基础上,阐明了这一实践理念对我国中小学教师教育的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王杨		22	17	3.0	4.0