数学课堂作业评价要注意“三性”

• 作者: 许世英
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作业评价 数学课堂 三性 教师评价 课堂作业 练习形式 接受能力 批改作业
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

数学课堂作业是学生巩固当堂所学知识的一种练习形式，也是教师检查学生掌握知识情况的一条途径，同时也是反映学生听课情况及接受能力的一个重要依据．因此，教师在传授新知识之后，都会布置适当的课堂作业给学生做．调查显示，大部分教师评价作业的方式是批改作业，不做评析．也有部分教师是面批课堂作业，还有一些教师给出答案，由学生自己订正作业．不管哪种方式，教师都要做好作业评价工作，发挥作业在数学教学中的作用．作业评价要注意“三性”．

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1	许世英		2	0	0.0	0.0