中学生物理学习策略归因的调查研究

• 作者: 骆远征 魏明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 物理学习策略 归因因素
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

用自编的中学生物理学习策略量表对贵州省20所中学的1062名中学生的物理学习策略进行了归因研究。结果表明,男女生在学生因素上存在显著差异,在教师因素和环境因素与性别无显著差异;初高中生在学生因素和环境因素上都存在显著差异;在教师因素上不存在显著性差异。就总体而言,三个归因因素影响的强弱顺序为:教师因素,学生因素,环境因素,且它们对中学生的物理学习策略有显著的预测作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明		28	21	2.0	3.0
2	骆远征	贵州安顺学院教务处	1	0	0.0	0.0