要预设更要生成

• 作者: 谢启相 阳鸿兰
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “预设” “生成” 教师 学生 教学 对话 教案 课前
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在教学中，当教师拿着课前精心准备的教案与学生对话时，在不经意问，学生往往会跳出我们预先设定的框架，令教师措手不及，让预先设置的任务没办法完成。这肘，教师如果能将“预设”与“生成”巧妙结合，课堂也许就会在精密中蕴涵细腻，在端庄中焕发灵性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢启相		8	0	0.0	0.0
2	阳鸿兰		4	0	0.0	0.0