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强化教师观察意识促进幼儿个性发展
反馈
调控
有意观察
无意观察
在教师隐性指导活动中促进幼儿的发展
教师
隐性指导
幼儿
幼儿活动
说课:促进幼儿教师专业发展的重要途径
说课
幼儿教师
专业发展
在教师隐性指导活动中促进幼儿的发展
教师
隐性指导
幼儿
幼儿活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿发展的促进者是教师
来源期刊 中国教育月刊 学科 教育
关键词 幼儿 教师 教育活动 受教育者 主体性教育 行为模式 年龄特点 身心发展
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G615
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿
教师
教育活动
受教育者
主体性教育
行为模式
年龄特点
身心发展
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中国教育月刊
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