浅谈促进幼儿园教师专业发展的新模式

• 作者: 于妍
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教师
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G650
• 字数: 2504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2012.08.058

摘要

幼儿教育发展关键在教师．教师的可持续地发展也直接决定了幼儿教育的质量。从事幼儿教育期间，研究促进幼儿教师专业发展的有效途径工作近两年了．从最初的懵懵懂懂到现在的颇有感触，本文从教学实践经验人手，分析促进教师专业发展的有效途径。下面我从三个方面浅谈幼儿教师专业发展的必要性以及促进幼儿教师专业发展的途径。