浅议小学音乐教学中融入舞蹈对学生身心的影响

• 作者: 陈琰峰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐教学 舞蹈教学 小学生 能力的培养 身心 人体艺术 审美发展 生命情调
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

小学音乐课堂强调学生的主体参与，重视学生的体验，以学生的兴趣和内在的需要为基础，以学生的审美发展为中心，以学生主动探索为特征，促进学生主动和谐地发展。舞蹈是艺术的一种形式，它通过以人体艺术来表现学生的生命意识和生命情调，展示生命的内在活力。小学音乐教学中融入舞蹈教学，不仅能调动课堂气氛，引发学生爱好，更适合小学生爱动的特点，是唱、动、表演等多门艺术的综合教学，对儿童综合智力的开发、道德品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等等，都有着无法替代的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琰峰		2	14	1.0	2.0