实践性知识视角下的教师专业发展研究

• 作者: 李丽 陈永杰 陈维
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实践性知识 教师专业发展 学习共同体 个人生活史
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 32-34
• 分类号: G451.2
• 字数: 4157字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-802X.2010.03.014

摘要

教师的教学工作离不开实践性知识,教师实践性知识作为一种混合型知识逐渐成为教师专业发展的知识基础.文章从分析教师专业发展与实践性知识的内在关系入手,重点探讨和揭示了实践性知识视角下教师专业发展的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽	安徽师范大学教育科学学院	19	22	3.0	4.0
2	陈维	安徽师范大学教育科学学院	2	8	1.0	2.0
3	陈永杰	安徽师范大学教育科学学院	1	8	1.0	1.0