浅谈学生学习动机的教育激励

• 作者: 张玲玲
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习动机 教育激励 行为动机 学习活动 心理状态 内部动力 心理过程 注意状态
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

动机是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。学习动机作为人类行为动机之一．是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在的心理过程或内部心理状态。学习动机一旦形成。它不仅使学生对所学的东西有明确的指向性．而且也可以使学习过程的注意状态、兴趣水平得以维持。因而，学习动机被认为是决定学习者走向成功的重要因素之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲玲	南通大学外国语学院	8	14	2.0	3.0