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摘要:
在植物学教学中,多媒体技术是较好的教学手段。作者在教学实践中,以大学生学习心理为基础,合理地应用多媒体技术,提高植物学的教学质量。
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雨课堂
混合教学模式
药用植物学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 植物学多媒体教学的探索与实践
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 植物学 多媒体教学 教学质量
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔娜 沈阳农业大学生物科学技术学院 45 428 12.0 20.0
2 曲波 沈阳农业大学生物科学技术学院 116 850 15.0 23.0
传播情况
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引文网络
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2007(1)
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
植物学
多媒体教学
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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