“循序渐进”原则在高中英语复习教学中的运用

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 复习教学 循序渐进
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

“循序渐进”是复习教学中基本的教学原则之一。本文依据英语学科知识的内在逻辑关系和学生认识活动的客观规律，重点探讨了“循序渐进”原则在高中英语复习教学中的运用，并从教学目标定位、教学计划制定、复习内容确定、技能训练安排、练习题型设置、训练方式选择、学习策略指导等层面和系统、连贯、量力、适时、适度等角度具体分析了高中英语复习教学中存在的突出问题，并提出了一些具有可操作性的解决策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊	江苏省宝应县教育局教研室	30	8	1.0	2.0