修改习作 我有妙招

• 作者: 谢云
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作 作文水平 修改 作文批改 条理清楚 学生 教师 模式化
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

教师们常说：学生怕作文，教师要全面提高学生的作文水平难。尤其要改变学生对作文的排斥和拒绝的心理，让他们愿写作文，爱写作文更是难上加难。学生如此，教师呢？我们在指出学生软肋时，往往忘了一个不争的现实——教师怕改作文。许多教师一提作文批改就烦，有时带着浮躁的心情看着学生的习作四五遍，不知其意。而且给学生留下的评语往往是模式化、概念化（如语句通顺、条理清楚、中心明确等），

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1	谢云		3	0	0.0	0.0