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摘要:
目前,我们的小学课堂教学存在面面俱到、浅尝辄止等问题,导致学生学到的知识是少之又少。因此,我们须认真考虑如何利用好课堂的40分钟,提高教学效率这一问题。
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历史数据
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用多种策略,提高课堂实效
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂实效 教学存在 小学课堂 教学效率 学生
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号 G632.0
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五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨东明 广西钦州市钦南区那思镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂实效
教学存在
小学课堂
教学效率
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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