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摘要:
教学风格是教学流派的显著特征和重要基础。苏派的代表人物都形成了自己鲜明的教学风格。研究苏派教学风格,有利于我们对苏派教学的特点及优势有更清晰、更准确的认识和把握。本文以小学为例,对苏派的教学风格作一初步的梳理。
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创新
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文献信息
篇名 苏派的教学风格
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 苏派教学 代表人物 风格
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-14
页数 5页 分类号 G451.6
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
苏派教学
代表人物
风格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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