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摘要:
【正】一、前言一名教师有了先进的教学理念、丰富的知识和科学的教学方法,并不意味着数学课堂教学效果达到最好。一名合格的小学教师必须懂得用合适的语言去引导和规范学生。小学
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小学数学教师的课堂教学语言艺术探析
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浅析小学数学教师的课堂教学语言艺术
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小学数学
数学教师
语言表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教师的课堂教学语言艺术
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学数学教师 课堂教学语言 小学教师 小学数学学习 教学方法 隐含条件 概念定义 幽默讽刺 过渡语
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王淑娴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教师
课堂教学语言
小学教师
小学数学学习
教学方法
隐含条件
概念定义
幽默讽刺
过渡语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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