对综合实践活动中学生评价的再思考

• 作者: 杨静娟
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 学生评价 学生全面发展 综合实践能力 过程性评价 评价体系 综合评价 发展潜能
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注个体的进步和多方面的发展潜能;强调建立多元主体共同参与的评价制度,重视评价的激励与改进功能。《综合实践活动课程指导纲要》关于＂评价＂也明确指出,综合实践活动课程评价的重点是“以过程性评价为主”．评价方式上倡导“多元评价”，并强调“评价时应突出学习过程的体验、情感、态度、价值观和综合实践能力”，综合实践活动的评价“是一种以自我为参照物的评价”。

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1	杨静娟		7	0	0.0	0.0