基于儿童学习心理的理性风范——张兴华小学数学教学流派研究

• 作者: 施银燕 蔡宏圣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 学习心理 儿童 流派研究 理性 教学流派 实践与研究 实践探索
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

很早，张兴华老师便应用儿童学习心理进行数学教学实践与研究。在他的带领和影响下，一群有着相同追求的年轻人追随着他进行了数十年的实践探索，以儿童的学习心理为支点，行走于小学数学教学的天地间，铸就了一条科学的数学教学之路，开创了在小学数学界颇有影响的教学流派——基于儿童学习心理的小学数学教学流派。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施银燕	张兴华小学数学教学流派研究课题组	1	0	0.0	0.0
2	蔡宏圣	张兴华小学数学教学流派研究课题组	1	0	0.0	0.0