课堂教学的“三个转变”

• 作者: 黄诗春
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效益 “三个转变” 《语文课程标准》 语文教师 语文课程改革 农村小学 教学行为 学习方式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

《语文课程标准》实施以来，语文教师的教学行为、学生的学习方式发生了一些可喜的变化。但是，由于受农村教学条件、师资水平等客观因素的影响，农村小学语文课程改革不容乐观，课堂教学依然问题多多。课堂上，教师讲学生听，教师抄学生写，课堂效率低下的现象仍然存在。笔者认为，要实施课程理念，有效提高农村小学语文课堂教学效益，必须实现“三个转变”。

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