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摘要:
文章针对当前高校中文科学生学习计算机相关知识的现状,对学生知识背景、学习特点、教学条件及教学环节进行了深入剖析,总结出了存在的不足及其原因。综合教学实践经验,并以相应的教育理论为指导,就如何使《计算机文化基础》课程教学更适合高校文科生学情,提出了新的改革思路。
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文献信息
篇名 高校文科学生《计算机文化基础》课程教学的思考
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 计算机文化基础 高校 文科学生 教学改革
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G642.477
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐媛 5 6 1.0 2.0
2 崔学鹏 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算机文化基础
高校
文科学生
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
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