论程序设计课程中文科学生自主学习能力的提高

• 作者: 柳青
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 工学
• 关键词: 程序设计 自主学习能力 分级管理
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: TP311.1
• 字数: 3066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2012.02.028

摘要

针对程序设计课程的特点,首先分析了文科学生在学习的过程中存在的问题,然后以PowerBuilder程序设计课程为例,从驳斥无用论,启发式案例教学,课堂与网上教学的分层分级管理,计算机设计大赛等四个方面阐述了如何提高文科学生的自主学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳青	上海对外贸易学院商务信息学院	22	70	4.0	8.0