在“弹力”习题中进行弱化思维定势教学

• 作者: 彭树华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 习题教学 日常教学 新情境 思维过程 力的示意图 高中物理 发散思维 定势思维 高一新生 解题过程
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G634.7

摘要

【正】在日常教学中,常常发现有些问题让学生感到难以解决,原因往往是学生带着一种特殊的心理来看待它们——思维定势。思维定势是指用已有经验对判断或解决当前问题所造成的内在准备倾向。思维定势具有两重性,既可易化问题的解决,缩短判断、决定的时间,也可形成适应新情境的障碍。当解

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭树华		2	0	0.0	0.0