构建知识延展型和教学创新型的实践教学模式——基于调查问卷数据的实证研究

• 作者: 张琦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 金融学 知识体系延展 两型教学模式 教学创新
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 87-89,128
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2010.08.032

摘要

结合高等教育的专业基础课特征,必须创新教学内容与教学方法,提高教学的有效性,关键的实践目标是提升学生的专业素质和实践操作能力.文章选取专业基础课"金融学"作为研究对象,基于实践教学期间实地调研的数据分析,结合"金融学"课程的教学特点,建立适应本科学生专业基础教学的知识延展型和教学创新型的"两型教学模式".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琦	湖南商学院财政金融学院	36	158	7.0	12.0