浅谈反思性教学对教师实践性知识发展的促进作用——以外语教师为例

• 作者: 骆北刚 黄军利
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 实践性知识 外语教师
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 68
• 分类号: G45
• 字数: 1658字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.03.054

摘要

实践性知识是教师教学能力发展的基础.反思性教学是教师对教学过程、教学方法、教学材料选择、教学策略等的自我思考,是教师发现教学问题、提出教学对策、实践教学对策的重要途径.本文通过文献研究,探讨反思性教学与教师实践性知识发展的关系,特别关注反思性教学对教师实践性知识的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄军利	石河子大学外国语学院	13	8	1.0	2.0
2	骆北刚	石河子大学外国语学院	52	78	5.0	7.0