以学习增智能以智能促学习——在中专数学课堂教学中学生多元智能的开发与实践

• 作者: 张璐
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 中专数学 多元智能 开发 实践
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 71-72
• 分类号: G63
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

加德纳的多元智能理论,时于开发中专生的学习潜能有着重要意叉,能够针对学生的个性差异,激励学生,力求在数学课堂教学过程中激发学生的热情,彰显学生的个性,拓展学生的智能,从而促进学生的全面发展.

作者信息

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1	张璐		1	0	0.0	0.0