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三节同课异构的语文课带来的启发
同课异构
语文课
教学效果
语文教学
师生
学生
“和的奇偶性”同课异构的教学反思
同课异构
教学反思
“和的奇偶性”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “圆与圆的位置关系”:两节“同课异构”课的启示
来源期刊 中学数学教学参考:上半月高中 学科 教育
关键词 “圆与圆的位置关系” 同课异构 数学 教学
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 G633.63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周鸿高 9 2 1.0 1.0
传播情况
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“圆与圆的位置关系”
同课异构
数学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考:上半月高中
月刊
1002-2171
CN 61-1032/G4
陕西师范大学校内
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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