初中地理课堂教学的情节化策略

• 作者: 王海
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 情节化 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 采风
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.02.019

摘要

地理,有着丰富的内容和广博的时空.按理说,地理的课堂教学应该是生动活泼、丰富多彩的.但是,长期以来由于受应试教育的影响,地理教学除了勾画圈点外,就是照本宣科.如果也仿照文艺作品那样赋予地理教学以合理的情节,那么作为中学阶段最枯燥的地理学科的教学一定会焕发新活力,也能达到课上热学课下热议的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海		1	1	1.0	1.0