课程领导资源开发同伴互助专业支持——北京市知春里中学开设研究性学习课程的实践与探索(四)

• 作者: 陶礼光
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶礼光	北京教科院基教研中心	3	0	0.0	0.0