物联网专业“数据获取与处理”课程研究性教学的探索与实践

• 作者: 张海燕 李巨虎 田萱
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 物联网专业 数据获取与处理 研究性课堂教学 研究性实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 3729字
• 语种: 中文

摘要

针对物联网专业的建设现状,在“数据获取与处理”课程教学实践中实施了研究性教学.在“数据获取与处理”课程教学中开展研究性课堂教学首先要确定若干个研究性主题,围绕研究性主题展开学习、讨论和总结;其次探讨了在该课程中实行研究性实践教学的内容和方法,包括研究性实践教学、申报大学生创新计划、鼓励学生参加各种竞赛、引导学生参加老师的科研项目等.“数据获取与处理”课程实施研究性教学提高了学生发现问题和解决问题的能力,符合物联网专业的人才培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	北京林业大学信息学院	31	205	8.0	12.0
2	田萱	北京林业大学信息学院	24	266	8.0	16.0
3	李巨虎	北京林业大学信息学院	8	30	4.0	5.0