小学数学计算教学中的情境创设及利用

• 作者: 张静虹
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学计算教学 情境创设 利用 小学 创设情境 触景生情 现实生活 数学模型
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

一、合理创设情境。将计算教学与问题解决融合在一块 情境创设不只是为了引出教师想要的问题，而重要的是让学生触景生情、触景生需、触景生思，学会从数学角度去分析、思考，解决现实生活中的问题，学会数学地思维，学会从情景中提炼数学模型。同时，合理的情境也能帮助学生理解算理，内化算理，形成算法。

作者信息

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1	张静虹		2	0	0.0	0.0