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摘要:
精批细改式的作文批改投入多收效少,可以采取先抽样归纳问题后集中讲评的方式提高效率。在批改时要做到重点突出、因人而异,批改结束后进行及时讲评,追求低负担高效率的价值取向。
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文献信息
篇名 作文批改之我见
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 教育
关键词 作文批改 讲评 效率
年,卷(期) 2010,(S2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 415-415
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 王悟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文批改
讲评
效率
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
出版文献量(篇)
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1
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143052
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