中小学教师职业规划成因审思

• 作者: 张洪涛 蓝静
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 职业规划 成因 个人职业生涯 职业生涯计划 教学情境 交互作用 教师主体
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

所谓“教师职业规划”，是指在开放的教育教学情境中，教师主体在内外双重机制的交互作用下，自我规划设计、主动谋求个人职业生涯和专业发展的动态活动过程。教师通过有效的职业生涯计划和管理，使自己的价值观、信念、知识、能力沿着崇高的目标不断追求，不断实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洪涛	锦州市财经学校德育教研室	3	6	2.0	2.0
2	蓝静	渤海大学教育学院	1	0	0.0	0.0