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摘要:
随着新课程的深入实施,校本课程越来越得到基层学校的欢迎与喜爱,但在校本课程的实施过程中,许多学校都习惯地把校本课程与校本教材混为一谈,背离了校本课程开发的基本方向,造成了实践中的混乱。一些学校不顾自身条件,投入大量人力、物力、财力去编印脱离学生需求、质量不高、实用性不强的校本教材。三级课程管理的政策已赋予中小学校长管理学校课程、
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参与
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 朱祥烈校本课程研发不应“变味”
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 校本课程开发 基层学校 三级课程管理 校本教材 学生需求 学校课程 校长管理 新课程
年,卷(期) jyqbck_2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G423
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1 张永安 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
基层学校
三级课程管理
校本教材
学生需求
学校课程
校长管理
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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月刊
北京北三环中路46号
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