《顶纸板》教学案例反思与分析

• 作者: 李英凤
• 来源期刊: 长三角.教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 反思 纸板 幼儿园教师 孩子 尊重
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“要尊重孩子，一切从孩子发展的角度出发”，这已经是我们幼儿园教师耳熟能详的一句话。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英凤		1	0	0.0	0.0