试论人本主义对当今高校教学的影响

• 作者: 杨永敬
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 高校教学 人本主义教学观 人本主义学习理论
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 254-255
• 分类号: G64
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2010.05.196

摘要

美国主要的心理学流派人本主义教学观的显著特征是以人为本,强调人的情感、价值在教学过程中的作用;以学生为中心,强调学生在教学过程中的主体地位;使学生能身心和谐健康地发展.然而,人本主义教育思想在实际教学中也有着其本身固有的缺陷.我们有必要把人本主义的教学观与传统的教学观不断进行融合,探索出一种更加适合当今社会人才要求标准的人才培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨永敬	黄淮学院国际学院	16	8	2.0	2.0