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摘要:
新《音乐课程标准》明确指出:“音乐教育要以审美为核心,作用于人的情感世界。”而音乐欣赏是一种最直接的审美活动。用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响的天地中,通过教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生品德、智力、审美力的全面发展
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浅议小学音乐欣赏教学
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音乐欣赏
教学
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文献信息
篇名 音乐欣赏教学的策略
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 音乐欣赏教学 《音乐课程标准》 审美活动 学生品德 音乐教育 情感世界 全面发展 欣赏者
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G633.951
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研究主题发展历程
节点文献
音乐欣赏教学
《音乐课程标准》
审美活动
学生品德
音乐教育
情感世界
全面发展
欣赏者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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