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摘要:
随着信息技术的发展,多媒体辅助教学为学科教学的发展创造了许多新的机遇.然而不能忽视的是,许多中小学教师在多媒体辅助教学的理解和使用上还存在着一些误区,这已日渐引起关注.文中在现有研宛的基础上,对我国中小学教师使用多媒体辅助教学的误区进行了梳理.
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多媒体辅助教学
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对多媒体辅助教学中技术与人的关系研究
多媒体
辅助教学技术
异化
以人为本
技术与人
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体辅助教学误区的研究综述
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 多媒体辅助教学 误区 综述
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳叶 华东师范大学教育管理学系 3 9 1.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
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参考文献  (26)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体辅助教学
误区
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
总被引数(次)
5768
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