新课改下作文教学需要学生主体地位的回归

• 作者: 张海彦
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 作文教学 主体 回归
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 100-101
• 分类号: G420
• 字数: 3003字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.06.045

摘要

受应试影响,新课改中仍有不少教师在作文教学中偏重对学生以技能为主的机械训练,忽视学生的主观能动性.学生在整个作文教学过程中主要表现为对教师"教"的配合,缺乏自主,难以产生积极的、充满活力的思维活动.作文教学的完成需要师生的共同努力,尤其需要学生的主动建构,学生主体地位回归成为迫切的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海彦		19	38	3.0	6.0