深化课堂教学,引导自主探究

• 作者: 王清明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自主探究 引导 数学知识 学习活动 思维方式 设计教学 再创造
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

自主探究是学生学习活动的核心,它是在教师科学的指导下,让学生根据自己的已有知识和经验,用自己的思维方式,自由地、开放地去探索,去＂再创造＂有关数学知识的过程。因此,在课堂教学中,教师应精心设计教学的各个环节，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清明		2	2	1.0	1.0