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摘要:
随着新一轮课程改革的深入推进,广大教师对传统的课堂进行进一步的反思。大家逐渐发现传统课堂在很大程度上已不适应学生的学习,遏制了学生生命体的发展。因此,大家都在试图寻找一种理想的课堂,一种动态的、随时生成的课堂,一种最能体现新课标理念的课堂,那就是尊重学生间差异、实施多向互动的绿色。课堂。
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在小学语文课堂中渗透民族教育
小学语文
课堂教学
民族教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 徜徉在绿色的语文课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 尊重学生 传统课堂 课程改革 课标理念 多向互动 生命体 教师
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦强华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
尊重学生
传统课堂
课程改革
课标理念
多向互动
生命体
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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