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摘要:
"教育的技巧并不在于能预见课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化。"(苏霍姆林斯基语)因此,作为课堂教学的组织者——教师,
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文献信息
篇名 挥洒教学智慧 幻化灵动课堂
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 课堂教学 教学智慧 幻化 苏霍姆林斯基 组织者 教育 学生 教师
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈灼钦 福建连江县教师进修学校附属小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
教学智慧
幻化
苏霍姆林斯基
组织者
教育
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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