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摘要:
学生在获得知识的过程中,要想内化为素质和能力,就需要教师发挥主导作用,积极启迪和培养学生的思维,要让他们真正成为学习的主人.
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文献信息
篇名 浅谈形象思维能力的培养
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科 教育
关键词 思维能力 兴趣 能力
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 分类号 G63
字数 1882字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
兴趣
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
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