英语专业新生听力自主学习现状调查

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 听力技能 自主学习 问卷调查 启示
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 144-145
• 分类号: G42
• 字数: 4127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.07.081

摘要

自主学习是提高听力水平的必然途径.本研究使用自行设计的问卷,调查了100名英语专业一年级学生的听力自主学习现状.研究显示,绝大多数被调查者对听力自主学习持肯定的态度,并在不同程度上参与了自主学习,但对其自主学习缺乏计划、监控和反思.研究建议教师可以通过训练学生的学习策略,推荐合适的听力资源,使用学习档案袋等方式对学生的自主学习进行指导和监控,以提高其学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	安徽财经大学外国语学院	16	31	4.0	5.0