美国硕士学位护理教育标准及其对中国护理研究生教育的启示

• 作者: Sheila A.Ryan 侯晓静
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 研究生教育 教育标准 硕士学位 美国 启示
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 国外医学教育
• 页码范围: 317-319
• 分类号: G64
• 字数: 5344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.02.061

摘要

本文通过对美国护理硕士研究生教育标准的形成背景、课程模式和课程(硕士学位核心课程、高级护理实践核心课程、专科课程)教学目标的研究分析,提出我国护理研究生教育发展的设想和思路:①各层次护理教育的培养目标和教育标准需要清晰定位和有效区别,硕士学位教育与"高级实践护士"培养相结合是今后重要的发展方向;②硕士研究生教育的专业设置需要向"细、广、深"的方向迈进;③硕士研究生课程设置中应当充分考虑"人群健康管理"相关内容;④建立全国性的研究生教育评估机构和评估标准势在必行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晓静	上海交通大学护理学院基础学科教研室	12	185	7.0	12.0