高职英语视听说课程基础理论之探讨

• 作者: 颜丹平
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 视听说 二语习得 建构主义 学习风格 心理学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 30-31
• 分类号: G72
• 字数: 3761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.06.016

摘要

随着高校英语教学改革步伐的不断加大,视听说英语课程的日趋成为高校英语教学的一门基础性课程.高职英语视听说教学体现了高职教育以"学习者自主"为核心的教学理念,它基于语言学习规律的内在要求,是心理学和教育学发展的必然,深入研究高职英语视听说教学的理论基础,对优化课程设计、完善情景创设、提高教学效果等有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜丹平		4	18	3.0	4.0