在预设与生成的融合中焕发数学课堂的生命活力

• 作者: 谢玉印
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 预设与生成 生命活力 数学课堂 数学教学 布鲁姆 教育家 新课程 成果
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

教育家布鲁姆说过：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了。”预设是教学的基本要求，新课程的数学教学更需要生成指导下的预设，并在精心预设的基础上，针对教学窦际进行灵活调整，追求动态生长，从而让数学课堂在预设与生成的融合中焕发生命活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉印		4	0	0.0	0.0